AirPlay學生畫面
如果使用AirPlay
將學生的畫面傳到Apple TV 會出現螢幕驗證碼
輸入驗證碼即可投影
但Airserver Password Settings需要設定在 Onscreen passcode 才可以使用
可以用Apple TV及Airserver來Airplay學生的畫面
注意：預設是不能用Screenshare Pro Airplay 學生的畫面的
~~因為ScreenShare Pro 沒有螢幕驗證碼的功能....
(檢視)螢幕
如果教師機要用ScreenShare Pro來分享學生機的畫面
可以用「課堂」「螢幕」---來分享學生畫面
但畫面會有延遲.....
其實「檢視螢幕」投影在APPLE TV 也會延遲
當然在Airserver上也會延遲
「檢視螢幕」是用不斷擷圖的方式來傳遞畫面
有延遲是必然的.....
若對「延遲」很感冒....
就只能選用AirPlay學生的畫面來展示...
而不是選用「檢視螢幕」來展示了
老師機
如果要用「檢視螢幕」展示學生畫面
建議教師iPad的自動鎖定的時間從預設的2分鐘，改成永不(或15分鐘)
不然在展示學生畫面時，嘿嘿嘿...很容易就顯示成黑屏了！！
老師機有開「課堂」
學生機使用AirDrop傳檔案給老師時...
學生機
【聯絡人】(置頂區塊)(課堂的教師)
若傳到「聯絡人」的老師機.....檔案會暫存到「課堂」的「共享」
當結束課堂前教師忘了點「課堂」「共享」的檔案
~~剛學生傳送到「共享」的檔案就GG了....嘿嘿嘿.....
【其他人】(大群區塊)(老師機)
若傳到其他人的老師機iPad....那就和平常的AirDrop一樣
教師要按「接收」，才會收下檔案....
若老師將某張相片檔案AirDrop給學生，
學生陸續修改完成後若AirDriop回傳到「聯絡人」的老師機
~~經WeDo測試，就只有第一個傳回來的同學會成功出現在「共享」區
其他人都會上傳失敗...尷尬了
所以若是同份檔案學生修改後，若要回傳給老師請選用「其他人」的老師機
2020-06-11 WeDo學長再試，其他同學修改過的同一個圖案，今天都成功出現在「共享」區
"老師機用AirPlay 到Apple TV
開啟課堂APP
再AirDrop照片給全班
結果就出現「黑蘋果」
重啟
試了兩班都這樣
#重啟後就可以AirDrop給全班
#不要同時AirDrop和AirPlay
課堂3.2 共享
老師先給一張照片給學生編輯
學生完成後
AirDrop給老師
老師在共享
可以正常開啟學生作業（照片）"
~~ 感謝WeDo 學長的測試
iPad 繳作業(影音作品交流展示的平台)
繳交作業，真的不是「課堂」的強項....
您更該考慮使用繳交作業的平台
例如
Moodle
Moodle 新竹縣的米立雲(限新竹縣師生)、M3教育雲的合作備課平台(全國師生皆可使用)
(這兩個平台共同的缺點單一檔案有100MB的限制)
~~大的影音檔建議可以上傳到YouTube 選擇不公開，將上傳後的連結貼入平台
影片可以自動展示.....
Seesaw 教育版的臉書，免費版可以建立10個班(缺點 英文界面)
~~每位學生都有學習歷程(國小 高年級以上推薦)(上傳影音檔最簡單)
班雲
班雲 每個成立的班可使用的期程有限，時限到後就會封存。封存後只有老師才能進去。"家長如需班雲的相關資料，可以購買權限"
~~每位學生都有學習歷程，操作最簡單(國小 中低年級推薦)
~~可以讓中低年的學生知道網址就可以上傳檔案(不用帳密).....
印象中班雲每個班級有檔案大小的總限制.....
"老師可以開啟同學們互相回饋的功能，同學們彼此可以互相按讚、留言等，和臉書的操作很像，這個部分學生很愛，但是老師要加以管理，避免不當留言。另外，iphone的新照片格式不支援，要把手機照相功能回歸成以前image 的格式。"
(感謝二重國小首席iPad教師 淑惠老師的推薦)
Seesaw (教室版臉書)
Seesaw 教育版的臉書，免費版可以建立10個班(缺點 英文界面)~~每位學生都有學習歷程(國小 高年級以上推薦)(上傳影音檔最簡單)
很方便 可以按讚 分享…
學生很容易就可以互相觀摩交流作業
LoiLoNote
LoiLoNote School(很多人推薦，Shiyu還沒試過)Google Classroom
Google Classroom (缺點 iPad的語音備忘錄 上傳的聲音檔 在塗鴉牆上 無法直接線上預覽)~~Shiyu 覺得和iPad 產生的影音整合不算太好......
關於課業App的討論
Shiyu 之前在蘋果官網文件上有看到建立課業 可用的Apple ID
A.可以透過和AD整合
B透過修改CSV檔用ftp的方式 上傳到School網站上
這兩種方案來建立..Shiyu真心覺得超麻煩滴....
目前想不出建立的必要性(因為Shiyu 學校沒有師生的AD環境)
(要建立只能先自行維護CSV檔 覺得會玩到自己)
(而縣內和教育部已有單一人口)(再多搞一套，很有事啊).......
"直接整合老師們常用的第三方工具，發揮1+1大於二的效果"
~~Shiyu覺得Sango大神講得超棒太貼切、太傳神了！！！
許願(期待Sango大神再次降臨新竹縣)
Shiyu 很難想像課業的真正威力.....Sango大神 什麼時候可以為新竹縣展示？？
也許要等到生生都iPad平板時，才能發揮課業的真正功能「歷程檔案」.....
否則換班級使用 學生就要切換Apple ID 真的是很麻煩.....
主要講述：WeDo (from hkes)
彚整：Shiyu (from eces)
感謝幫主Wedo 讚嘆幫主WeDo
2020-06-10 Shiyu 整理於二重國小
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