Moodle達人快速養成v2. 1
( 胖胖筆記 )
主講人：辛文義+鄭博全
文件整理：周士玉
上課地點：新竹縣網路中心
文義在新竹縣網中心
20090805～20090806
博全在二重國小
20090810 13:30~16:30
最後修訂日期-20090811
下載辛文義老師的講義：
http://www.slideshare.net/jainan/moodle2009v1/download
(下載時需要有slideshare帳號---順便強制推銷這個空間...哈哈)
/*要使用辛老大講義請注意著作權人格的問題
教育推廣用途也一定要有名稱標示和註明來源
請勿做任何商業用途(例如出版)，商業用途請聯絡辛文義老師授權
eric.hsin@gmail.com*/
講義及文章裡提到的各種線上資源及新增活動的模組可以到
「 Moodle中文加油站 」來下載喔
{{開課教師的準備}}
01.先要能登入系統
02.登入系統後按「開課申請」的連結申請課程
資訊組審定後，您就可以開課了
{{Moodle課程--系統管理--課程設定}}
格式:強烈建議用「主題格式」
數目:請自行選擇
佈景主題:請自行選擇
[分組]
可視群組
(各群組(各班)的學生都可以相互觀摩)
分隔群組
(學生只能在群組內(班上)相互觀摩)
PS.辛老師比較習慣使用可視群組
/*思考一下
你覺得這兩種群組模式，各有什麼優缺點？
各班交流會發生什麼問題？
交流侷限在班上對學生又會有什麼狀況？
*/
[可使用的]
選課密碼: 這裡建議設定越複雜越好(基本上我們以後用不到他)
/*
我們之後會用[Moodle課程--系統管理--分組] 中
來設定密碼(我們可以給每一班不同的通關密碼)以達到讓系統幫我們自動分組的效果
*/
{{Moodle課程--系統管理--分組}}
用實際的範例萊講解
a.「分組」標籤
建立分組
分組名稱 五年甲班
選課密碼 501
建立分組
分組名稱 五年乙班
選課密碼 a02
在這個範例裡面，我們的密碼刻意不讓他有規則，以免學生猜測....
(分組的目的在於讓系統依據學生的課程密碼來為我們分好班級)
b.「分群」標籤
建立分群
分群名稱 98學年群
按「顯示分群中的組別」
選擇成員
透過分群，我們可以達到「讓不一樣的群在相同的課程裡面，顯現不太一樣的內容。」
ps.如果找不到分群的功能就要請各校資訊組
「Moodle最高管理者開放分群功能的設定」
分群的功能要在Moodle 1.9.x以後才有喔！！
/*思考如果99新學年我們要迎接新的一批五年級的學生
要上同樣的課程，我們應該要有怎樣的準備呢？
簡單回答如下
等到民國99年暑假
Moodle課程--系統管理--分組
[分組]把之前建立的 五年甲班、五年乙班-->更名為98五年甲班、98五年乙班
然後再建立 五年甲班、五年乙班的分組
[分群]如果之前沒有建立過分群，請建立98學年群，然後把 98五年甲班、98五年乙班納入98學年群
等到民國100年暑假
Moodle課程--系統管理--分組
[分組]再把五年甲班、五年乙班-->更名為 99五年甲班、99五年乙班
[分群] 請建立99學年群，然後把 99五年甲班、99五年乙班納入99學年群
胖胖的建議：假設是今年(98學年)是您第一年使用Moodle，
今年您只需要「分組」還不需要建立「分群」
等明年暑假進入99學年度，再來設定剛才所建議的分組分群的細節...............
胖胖在這一段落提到的作法，基本上是假設您還需要讓舊生可以進入您的課程裡
(我想您可能是念舊的人---辛文義老師就是這樣的人)
但如果您不想讓您的舊生在新學年還可以進入課程而且想要把所有舊生的檔案、
記錄和資料都刪除，哪又該怎麼做呢？
我們可以用 ''Moodle課程--系統管理--歸零"的功能來把舊生的各種資料清空 (
我想您可能是討厭糾纏的牽連---胖胖就是這樣的人)
*/
完整的文件倉儲在我的Slideshare空間
http://www.slideshare.net/jainan/moodlev21
(下載需要有slideshare帳號---順便強制推銷這個空間...哈哈)
無法用全螢幕播放？
請按照上圖紅色標記的區塊來進入全螢幕觀看...
{{Moodle課程--區塊--新增..HTML}}
/*新增這段的緣起：
會寫這段文章是我在噗浪時上看到別人的討論
該討論的pluk頁面：http://www.plurk.com/p/1i73cb
噗浪有人把它純聊天追八卦、有人用它來寫生活記錄
有人把它當做「工作日誌」、胖胖常利用它來掌握新的資訊消息
和別人線上討論一些議題~~
總之就是想和您分享：噗「友」「多」有趣～～
*/
新增HTML區塊--其實其實是非常有彈性的作法
我們可以用這個區塊貼圖(含超連結)--來主打一些課程或網站
我們也可以用這個區塊使用內嵌語法來結合各種Web 2.0的應用
(創意發揮就靠各位了)
創意的應用舉例：Plurk來當Moodle的「課程公佈欄」
向上國中資訊組長使用Plurk來當Moodle的「課程公佈欄」酷吧！！
(推薦[blog]：Meme -- 教學與反省edumeme.blogspot.com)
(推薦[噗浪]：http://www.plurk.com/yukiechen)
/*這次研習的心得
(這兩天研習，發現到辛老大講演的功力已經進化到神的領域！！絕對堪稱新竹教育界第一名嘴)
胖胖幾年前就架設好Moodle
一直嫌它粉難用(又醜又不夠人性)
一直就把它晾在角落邊～～
很高興這兩天能碰到超級明師，
透過辛老大生動活潑有趣的講演及示範、還有許多發人深省的言論～～
才瞭解到：「平台的各種技術是死的，只有善用的人才是活的」
(看到辛老大神乎奇技地展演教育現場，讓人感動甚至激動)
還有「原來中文加油站，已經把Moodle改造到如此成熟的地步！！」
(「中文加油站」真是一個可以讓新竹人驕傲的團隊～～)
有人問胖胖為什麼會這麼認真詳盡地寫這次上課的筆記？
那是因為我喜歡遺忘，
每每學東西之後我總是遺忘.....
但只要筆記詳盡，我就可以隨時跨越時空重回現場
～享受2009年八月初 那段精采的饗宴～
最後的結論
Enjoy Moodle Just for Fun
就是要輕鬆玩Moodle
本篇完整文章請看
(本篇文章原來就是使用Google文件來撰寫)
(現在使用Google文件來發佈，應改可以得到不錯的觀賞結果)
*/
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